程设置、教师聘任与培训等。之前，这些都需要经过教育局的审批。 特别是社会参与办学，教育局完全不予干预。龙山中学拥有自己的学校理事会，由当地的企业家、校友等组成。他们参与学校的重大决策，并为学校提供资金与实践机会等社会资源。学校的相对自由独立，也调动了理事会参与学校建设的热情。 前段时间上海出现的“毒校服”事件，更让顺德人体会到了改革的效能。从去年7月起，顺德学生校服不再实行集中招标采购，改由市场化运营，教育主管部门、学校也不再承担校服的订购、发放等工作，“明确政府与社会的责任分担”。 按照新规，只要遵照校服的款式和标准，厂家可自由生产，家长和学生可以从商店自行购买。甚至曾有家长打电话询问：“校服能不能自己做？”教育局工作人员的答复是：“当然可以。” 顺德民众开始慢慢尝到了改革的甜头。“大部制只是对一个架构进行重组调整，但是对百姓来讲没什么变化的。”有观察者指出，“而通过行政审批制度改革，划分出了政府和社会的边界，这才是老百姓实实在在能感受到的。” 针对在大部制之后开展的综合改革，佛山市委常委、顺德区委书记梁维东认为，行政审批制度改革可算是一个亮点。尤其是商事登记制度，让群众得到了实惠。 “顺德的改革是做出来的，也是逼出来的。”主政改革尖兵地区，梁维东不无感慨地说，“顺德今天碰到的问题，其他城市也已经碰到，或者很快会碰到。”