2. 完善高级会计师考试评审机制

    抓紧做好高级会计师基础信息统计调查工作，了解分析高级会计师现状和发展经验。在此基础上推动高级会计师考评结合制度改革，制定发布《高级会计师资格考试与评审办法》，逐步实现高级会计师资格全国统一评卷。

    3. 增设正高级会计师资格

    加强与人事主管部门的沟通协调，在认真总结地方试点经验的基础上，推动建立全国性正高级会计师评价制度，完善会计人才评价体系。在严格制定评价标准，科学界定参评范围，创新评价方法，严把评审质量的基础上选择部分省市开展全国正高级会计师评价制度试点，最终建立全国性正高级会计师评价制度。

    （三）完善会计人员继续教育制度的措施和要求

    1. 制定会计人员继续教育指南，实现差异化教育

    配合新修订的《会计从业资格管理办法》，抓紧制定分层次、分类别的详细继续教育指南。针对不同层次的会计人员，考虑不同行业会计人员的实际工作需要，科学设置相应的培训课程、内容和方法。确保会计人员能够学以致用，通过继续教育实现知识和能力提升，实际工作中出现的问题，使每一位会计人员都能从培训中受益，使他们从根本上认识会计人员继续教育的重要性，从“要我学”向“我要学”转变。

    2. 创新和丰富会计人员继续教育内容和方式

    改革继续教育学时制为学分制，为创新和丰富会计人员继续教育内容和方式创造条件。以服务会计人员为核心，不断丰富会计人员继续教育内容，进行会计理论、政策法规、职业道德、业务知识和技能训练、防治“小金库”等多角度的继续教育。考虑会计人员特点，不断创新继续教育方式，综合运用课程教学、案例教学、问题讨论、研讨会、专题讲座、远程网络化教学等各种形式，满足会计人员的个性化需求。

    3. 加强对会计人员继续教育施教机构的管理

    会计管理机构应该切实承担起对继续教育培训机构的管理与监督责任，保证会计人员继续教育工作的严肃性和规范性。一是加强对培训机构准入资格的管理，制定培训单位的资格审查标准及备案工作。同时，积极引进竞争机制，在宏观上加强引导，不断规范培训市场。二是加强对培训机构教学人员的管理。严格遵守《会计人员继续教育规定》中对承担各级会计人员继续教育任务的教学人员所应具备资质的要求，探索建立会计人员继续教育教学